Una historia, una vida

Mai m’hauria imaginat que la meva vida educativa es podia plasmar en 32 diapositives, plenes d’amistat, de sentiments, d’anècdotes i sobretot de sinceritat.

Si algú li vol fer un cop d’ull només heu de clicar aquí: Una historia una vida.


Gràcies a totes les persones que hi han o estan formant part d'aquesta història.

Pd-- No he pogut pujar el power point amb l'enllaç a la música que volia, així que us deixo aquí el link de la cançó, us la baixeu i la poseu mentre mireu la presentació... Ho fareu?? ((clar si voleu)) Puede ser-Conchita

MÉS CLAR QUE L’AIGUA

El passat dimarts a la tarda vam tenir el gran plaer de poder entrevistar a l’inspector Josep Tarragó. Aquest ens va parlar de la seva vocació com a inspector (com va arribar a ser-ho, les funcions que realitza, el perquè d’aquesta elecció...)i va respondre les diverses preguntes que li plantejàvem del nostre treball d’investigació, mostrant una actitud dinàmica i motivadora vers la xerrada.
Ens va dir que les principals funcions d’un inspector es assessorament, control, supervisió i avaluació, actualment centrada en aquesta ultima. L’accés a l’inspector es a partir d’oposicions, no obstant has de tenir 10 d’experiència en docència i/o de direcció. Tot i això ell va entrar per concurs de mèrits.
Referent a la nostra investigació no es van realitzar preguntes ja que l’inspector va donar l’opinió del tema (alumnes amb NEE)en diversos moments (en la presentació del tema i al contestar preguntes d’altres grups)
Ell ens va mostrar l’opinió que tenia vers els centres específics d’educació especial, dient que ho considerava una mesura d’elevada exclusió en la qual no hi estava d’acord. Va donar a entendre que tenir diversos alumnes els quals presenten diferents tipus de handicaps en un mateix centre no es bo ni pel propi alumne ni pel seu desenvolupament personal-social. Ell aposta per un model d’escola centrada en l’educació ordinària amb incorporació en el mateix centre d’unitats d’educació especial. Tal i com ens va dir, un clar exemple es el CEIP Eladi Homs de Valls. Aquesta fusió d’escoles permetrà optimitzar la integració i el desenvolupament de l’alumne en handicap tan escolarment com socialment.
Per acabar m’agradaria recalcar la profitosa i motivadora que ha estat aquesta xerrada ja que ens ha servit per conèixer la funció d’inspector des d’un primer pla. A més a més l’inspector ens ha donat ànims vers les diverses sortides professionals les quals ens volem encaminar i ens ha obert els ulls d’avant les múltiples possibilitats laborals que hi ha en la societat d’avui en dia.

En definitiva l’inspector ens va deixar les coses més clares que l’aigua...

ON HI CABEN DUES DADES QUANTITATIVES N’HI CABEN TRES, ON N’HI CABEN TRES N’HI CABEN... 95!!!!!!

Renoi!!!! Fins a 95 dades quantitatives podem trobar dins d’aquest vídeo (DID YOU KNOW), jo les he contades totes i dues vegades!!!! jajajajaja

Tot seguit es mostren les que més m’han impactat. He fet un breu recull!!!

• Ara mateix s’estan preparant estudiants per treballs que encara no existeixen, utilitzant tecnologia que encara no s’han inventat i per resoldre problemes que ara ni tan sols son problemes


• Una de cada vuit parelles casades en U.S durant l’últim any es van conèixer ONLINE


• Més de 2.7 milions de buscades es realitzen mensualment al google


• El número de missatges enviats i rebuts a diari excedeix la població total del planeta


• Més de 3000 nous llibres son publicats diàriament


• S’estima que la informació continguda en una setmana del New Cork Times supera a tota la informació manejada per una persona del segle XVIII durant tota la seva vida


• S’estima que un 1.5 hexabytes de pura informació nova, serà generat en aquest any en tot el món, superant la informació dels últims 5000a anys.

Interessants no??